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随着我国发展,恩格尔系数(食品支出总额占个人消费支出总额的比重)的改变,导致___。
随着我国发展,恩格尔系数(食品支出总额占个人消费支出总额的比重)的改变,导致()。 A.对美育的...
2022-01-16
《意见》有哪三个显著特征?
《意见》有哪三个显著特征? A.是对美育最高级别的表述 B.从育人的高度认识美育 C.内容全面、要...
2022-01-16
建国初期美育和作为其载体的艺术教育长期未受到重视的原因是?
建国初期美育和作为其载体的艺术教育长期未受到重视的原因是? A.国家不重视艺术教育 B.人们的...
2022-01-16
《意见》对美和美育有了新的认识和表述,指出___?
《意见》对美和美育有了新的认识和表述,指出()? A.美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉 B.美育是...
2022-01-16
《意见》内容全面,整体,内容包括?
《意见》内容全面,整体,内容包括? A.总体要求 B.不断完善美育课程与教材体系 C.全面深化教学改...
2022-01-16
《意见》对于22年的刚性要求是?
《意见》对于22年的刚性要求是? A.学校美育取得突破性进展,美育课程全面开齐开足 B.教育教学改...
2022-01-16
“优先发展教育事业。建设教育国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现化,
“优先发展教育事业。建设教育国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加...
2022-01-16
1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了题为《教育——财富蕴藏其中》的报告(也称“德洛尔报
1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了题为《教育——财富蕴藏其中》的报告(也...
2022-01-16
概括地说,“中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面(或称三个维度)。
概括地说,“中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面(或称三个维度)。 A.文化基础...
2022-01-16
学生发展核心素养体系的构建体现了以下什么样的素质教育理念。
学生发展核心素养体系的构建体现了以下什么样的素质教育理念。 A.“以学生发展为本” B.“以教...
2022-01-16
学生发展核心素养对深化普通高中课改的意义___。
学生发展核心素养对深化普通高中课改的意义()。 A.第一,实现了普通高中课程改革的创新。 B.第...
2022-01-16
对学科核心素养的理解应认真理解和把握以下几个关键点:___。
对学科核心素养的理解应认真理解和把握以下几个关键点:()。 A.其一,“现实生活情境”。 B.其二...
2022-01-16
在将知识、技能转化为美术学科核心素养的过程中,应该大力提倡___。
在将知识、技能转化为美术学科核心素养的过程中,应该大力提倡()。 A.自主的学习方法 B.合作的...
2022-01-16
普通高中美术课程标准修订组经过周密思考、细致研讨和不断调整,提炼出美术学科的如下核心素养!
普通高中美术课程标准修订组经过周密思考、细致研讨和不断调整,提炼出美术学科的如下核心素养(...
2022-01-16
五个美术学科核心素养所面对的对象是一下哪类人群?
五个美术学科核心素养所面对的对象是一下哪类人群? A.美术专业人才 B.高校大学生 C.全体国民 D...
2022-01-16
“优先发展教育事业。建设教育国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现化,
“优先发展教育事业。建设教育国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加...
2022-01-15
视频中采访对象将核心素养追根溯源,发现根源在___。
视频中采访对象将核心素养追根溯源,发现根源在()。 A.杜威 B.韦伯 C.泰勒 D.加德纳 正确答案:...
2022-01-15
核心素养的落地要落到以下哪里?
核心素养的落地要落到以下哪里? A.落实到教师中 B.落实到教育系统中 C.落实到学生中 D.落实到...
2022-01-15
概括地说,“中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面(或称三个维度)___。
概括地说,“中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面(或称三个维度)()。 A.文化基...
2022-01-15
全世界共同倡导的,跨学科科研素养是___。
全世界共同倡导的,跨学科科研素养是()。 A.4CS B.双基 C.人际交往能力 D.审美 正确答案: A【4...
2022-01-15
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